Registro de Notas: La Guía del Minedu para Evaluar Competencias de Estudiantes con Inasistencias Recurrentes

Es uno de los dilemas más comunes en el registro de notas de fin de periodo: ¿Cómo evaluar a un estudiante que no asistió a clases y, por lo tanto, no presentó evidencias de su progreso? Muchos docentes se preguntan si deben calificar con 'C', dejar la casilla vacía o, en el peor de los casos, utilizar un cero o una 'C'.

El Ministerio de Educación (Minedu), a través de la Norma que regula la evaluación de competencias (RVM N° 094-2020 y sus modificatorias), establece una orientación clara para este escenario. Este enfoque se basa en que la evaluación mide el logro de la competencia, no la asistencia. Aquí desglosamos la normativa para que sepas qué calificativo aplicar (o no aplicar), cómo registrar la información correctamente y cuándo se permite el registro de "Sin Nivel de Logro" (Guion). ¡Aclara tus dudas y evita errores en tu registro final!

¿Qué calificación debe ir si no hay ninguna evaluación?

No hay calificación. Lo que hay que colocar es en la parte del SIAGIE donde dice asistencia, inasistencia. Y con ese registro, el sistema lee que no ha habido contacto con el estudiante y te va a permitir cerrar el periodo.

Claro, si tú no colocas que no asistió, O sea, si yo no tengo contacto con el estudiante y efectivamente me consta que no asistió, inasistencia.

Ahora, ¿Se pueden hacer cambios a futuro? Sí, en el sistema, porque es un sistema como todo sistema que puede tener, digamos, no flexibilidad, pero responder a casuísticas particulares.

Pero hay que agotar las posibilidades de saber qué sucedió con el estudiante. Pero si no tengo evidencia de asistencia, no logro contactarlo, debo colocar que no asistió.
Solo de esa manera, eso sí nos compartió el especialista de la unidad estadística, te va a permitir cerrar el sistema sin colocar ningún nivel de logro.

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